Os dados apresentados referem-se aos indicadores educacionais das pessoas com deficiência em contexto nacional. Esses dados são importantes para entender a acessibilidade e a inclusão na educação, permitindo identificar o número de alunos matriculados em diferentes modalidades de ensino, incluindo a educação especial. O público-alvo dessas informações inclui gestores educacionais, pesquisadores, organizações não governamentais e formuladores de políticas públicas, visando promover ações que garantam a inclusão e a qualidade da educação para todos.
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Análise de Dados
A análise dos dados demonstra que, em 2023, o estado do Piauí obteve um total de 33.471 matrículas na educação especial, sendo 33.038 para a educação especial comum e 433 para a educação especial exclusiva, evidenciando um crescimento significativo em relação a anos anteriores. Quando comparado a outros estados, porém, observa-se que o Piauí apresenta uma das menores taxas de matrículas em educação especial por 100 mil habitantes, especialmente em relação aos demais estados do Nordeste. Essa diferença sugere a necessidade de ampliar iniciativas de busca ativa, identificação e atendimento do público-alvo da educação especial no estado.
Metodologia e notas técnicas
A fonte principal dos dados apresentados é a Secretaria de Estado da Inclusão e da Diversidade do Piauí, que fornece informações detalhadas sobre as matrículas de alunos com deficiência. As variáveis incluem o total de matrículas na educação especial, a divisão entre educação comum e exclusiva, e a análise por faixa etária e tipo de deficiência, evidenciando as características demográficas dos alunos e seus desafios. Essas variáveis permitem uma análise aprofundada sobre o acesso e a permanência de alunos com deficiência na educação, sendo fundamentais para a formulação de políticas públicas que busquem melhorar a inclusão educacional e garantir direitos. Dessa forma, a interpretação desses dados é essencial para o avanço das diretrizes de inclusão nas escolas.
